अनुभवी शिक्षक: दाफ़ा ने मुझे दूसरों के बारे में सोचना सिखाया

(Minghui.org) मैं एक अनुभवी शिक्षक हूँ और मैंने 1998 में फालुन दाफा का अभ्यास शुरू किया था। अभ्यास शुरू करने के एक महीने से भी कम समय में, रूमेटाइड आर्थराइटिस, ऑस्टियोआर्थराइटिस और प्रोलिफेरेटिव आर्थराइटिस, जो मुझे कई वर्षों से परेशान कर रहे थे, गायब हो गए। एक प्रांतीय अस्पताल के विशेषज्ञों ने भविष्यवाणी की थी कि 35 वर्ष की आयु तक मैं लकवाग्रस्त हो जाऊँगा, फिर भी मेरा स्वास्थ्य ठीक हो गया। एक समय, मुझे पता भी नहीं चला, एलर्जिक पर्पुरा और बवासीर, जो अक्सर उभर आते थे, वे भी गायब हो गए।

फालुन दाफा का अभ्यास शुरू करने के बाद, मैं न केवल रोगमुक्त हो गया, बल्कि मेरे नैतिक चरित्र में भी उल्लेखनीय सुधार हुआ। मास्टर ली अभ्यासियों को हमेशा दूसरों के बारे में पहले सोचना सिखाते हैं। यहाँ मेरे वर्षों के शिक्षण कार्य से संबधित उदाहरण दिए गए हैं।

जब भी कोई युवा शिक्षक हमारे स्कूल में आता था, तो अनुभव की कमी के कारण उसे कम कक्षाओं में पढ़ाने का रिवाज़ था। कुछ शिक्षकों को एक दशक से ज़्यादा समय तक उच्च कक्षाओं को पढ़ाने का मौका नहीं मिलता था। ज़्यादातर शिक्षक उच्च कक्षाओं के छात्रों को पढ़ाना पसंद करते थे क्योंकि उन्हें संभालना आसान होता था, काम का बोझ कम होता था, ग्रेड ज़्यादा मिलते थे, और शिक्षकों की प्रतिष्ठा भी अच्छी होती थी।

2014 में मेरे विषय क्षेत्र की एक युवा शिक्षिका हमारे स्कूल में आईं और मुझे उनका मार्गदर्शन करने के लिए कहा गया। एक साल बाद, मैंने स्कूल से अनुरोध किया कि वह उन्हें एक उन्नत कक्षा पढ़ाने दें जबकि मैं एक कम उन्नत कक्षा ले लूँ। स्कूल छात्रों के प्रदर्शन में गिरावट और अभिभावकों की संभावित शिकायतों को लेकर चिंतित था, इसलिए उन्होंने मेरे सुझाव का कड़ा विरोध किया। मैंने नेतृत्व को आश्वस्त किया कि मैं उनका पूरा समर्थन करूँगा और यह सुनिश्चित करूँगा कि शिक्षण की गुणवत्ता प्रभावित न हो। वे अनिच्छा से एक परीक्षण के लिए सहमत हुए, इस शर्त पर कि अगर कोई समस्या आती है तो हम वापस आ जाएँगे। हमारे स्कूल में ऐसी व्यवस्था अभूतपूर्व थी और इसने बहुत ध्यान आकर्षित किया। अगर मैं फालुन दाफा का अभ्यास नहीं करता, तो मैं यह नहीं कर पाता।

अप्रैल 2021 में, आठवीं कक्षा का एक छात्र मेरे पास आया और कहा कि वह मेरे विषय में उत्कृष्टता हासिल करना चाहता है और उसे पाठ्येतर ट्यूशन की ज़रूरत है। वह कम प्रदर्शन करने वाली कक्षा के सबसे कमज़ोर छात्रों में से एक था, शायद ही कभी खुद से पढ़ाई करता था, और मेरी कक्षा में एक महीने से भी कम समय से था। विषय में उसके 100 में से केवल 8 अंक थे। वह लगभग कुछ भी नहीं जानता था, और उसके अन्य विषय भी उतने ही कमज़ोर थे। एक शिक्षक के नज़रिए से, उसे ट्यूशन देना कठिन लग रहा था। इसमें बहुत समय और ऊर्जा लगेगी, और सफलता की संभावना बहुत कम होगी। लेकिन एक फालुन दाफा अभ्यासी होने के नाते, मैं मास्टरजी की शिक्षाओं का पालन करता हूँ कि दूसरों को खुद से पहले रखें और हमेशा उनकी ज़रूरतों का ध्यान रखें। मैं मुफ़्त पाठ्येतर ट्यूशन देने के लिए तैयार हो गया। हमने एक समय-सारिणी तय की: स्कूल के दौरान, वह कक्षा के अवकाश के दौरान मेरे पास आता; स्कूल के बाहर, हम इंटरनेट का इस्तेमाल करते क्योंकि समय लचीला हो सकता है। वह मुझे प्रश्न भेजता, और मैं उनके उत्तर देने और उन्हें समझाने में समय लगाता। अगर उसे फिर भी समझ नहीं आता, तो वह मुझे एक संदेश छोड़ सकता था या आगे की व्याख्या के लिए व्यक्तिगत रूप से मिलने का कोई और समय तय कर सकता था।

डेढ़ साल की कड़ी मेहनत के बाद, उसने हाई स्कूल की प्रवेश परीक्षा में मेरे विषय में 91 अंक प्राप्त किए, जिससे अन्य क्षेत्रों में भी उसका प्रदर्शन बेहतर हुआ। उसे काउंटी के सबसे अच्छे हाई स्कूल में दाखिला मिल गया। परीक्षा के बाद, उसके पिता ने सच्चे मन से कहा, "शुक्रिया, शिक्षक, छुट्टियों की परवाह किए बिना, कभी-कभी आधी रात के बाद भी, और बिना कोई उपहार स्वीकार किए, दिन-रात पढ़ाने के लिए। आज के समाज में, ऐसा शिक्षक कहाँ मिलेगा?"

मैंने उत्तर दिया, "ऐसा इसलिए है क्योंकि मैं फालुन दाफा का अभ्यास करता हूँ। मास्टरजी अभ्यासियों को हमेशा दूसरों के बारे में पहले सोचना सिखाते हैं। फालुन दाफा ने ही मुझे ऐसा करने में सक्षम बनाया है।"

2022 में, मैंने फिर से स्नातक कक्षा को पढ़ाया, और हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा से पहले केवल दो महीने बचे थे। छात्र बहुत दबाव में थे, और व्यक्तिगत ट्यूशन विशेष रूप से महत्वपूर्ण था। हालाँकि, कई विषयों की तैयारी के कारण, समय सीमित था। अन्य विषय के शिक्षक व्यक्तिगत ट्यूशन के लिए नियमित कक्षा के समय का उपयोग कर सकें, इसके लिए मैंने अपने छात्रों को ट्यूशन देने के लिए अपना दोपहर का भोजन अवकाश छोड़ दिया। इसका मतलब था कि स्कूल के दिनों में, मैं अपने कार्यालय में ट्यूशन देने के लिए 30 मिनट से एक घंटे पहले पहुँच जाता था। कभी-कभी मैं दोपहर के भोजन के दौरान घर नहीं जाता था—परीक्षा समाप्त होने तक मैं बस एक कटोरी इंस्टेंट नूडल्स या दो ब्रेड के टुकड़े खाता था।

मुझे 2023 में स्नातक कक्षा में शामिल नहीं किया गया था, लेकिन जिस शिक्षक को यह कक्षा सौंपी गई थी, वह पारिवारिक कारणों से ज़्यादा व्यक्तिगत ट्यूशन नहीं दे पा रहा था। परीक्षा से दो महीने से भी कम समय पहले, छात्र और अभिभावक चिंतित थे, और स्कूल असहाय महसूस कर रहा था। यह याद करते हुए कि मैं एक फालुन दाफा अभ्यासी हूँ और मुझे मास्टरजी की शिक्षाओं का पालन करना चाहिए, मैंने चुपचाप पिछले साल की तरह ही दोपहर के भोजन के समय ट्यूशन देना फिर से शुरू कर दिया, और परीक्षा समाप्त होने तक ज़रूरतमंद छात्रों को मुफ़्त व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता रहा।

एक दिन, प्रिंसिपल, जो दोपहर के भोजन के लिए घर नहीं गए थे, ने यह देखा। बाद में उन्होंने कहा, "आपके निस्वार्थ समर्पण के लिए धन्यवाद। लगातार दो साल हो गए हैं, और इस साल वे आपके छात्र भी नहीं हैं, आप वाकई अद्भुत हैं!"

मैंने उत्तर दिया, "यह फालुन दाफा के मास्टरजी हैं जिन्होंने मुझे हमेशा दूसरों का ध्यान रखना सिखाया। महानता फालुन दाफा की है।"

ये फालुन दाफा अभ्यास के माध्यम से मेरे द्वारा अनुभव किए गए शारीरिक और नैतिक परिवर्तनों के कुछ उदाहरण मात्र हैं। फालुन दाफा के माध्यम से अच्छे स्वास्थ्य और नैतिक उत्थान प्राप्त करने वाले लोगों की कहानियाँ अनगिनत हैं।