चीन फाहुई | तकनीकी सहायता प्रदान करते हुए मेरी साधना के अवसर

(Minghui.org) नमस्कार, मास्टरजी! नमस्कार, साथी अभ्यासियों!

Minghui.org पर 22वें चीन फ़ाहुई के अवसर पर, मैं फ़ा शिक्षाओं के अध्ययन और अपने शिनशिंग के विकास के साथ-साथ कंप्यूटर तकनीकी सहायता से अन्य अभ्यासियों की सहायता करते हुए, अपनी कुछ समझ को लिखना चाहता हूँ। मैं मास्टरजी को रिपोर्ट करना चाहता हूँ और अपने अनुभव आपके साथ साझा करना चाहता हूँ। कृपया किसी भी अनुचित बात को इंगित करें। धन्यवाद!

शिक्षाओं का अध्ययन

मास्टरजी की शिक्षाओं को बार-बार पढ़ने के बाद, मुझे एहसास हुआ कि एक अभ्यासी के लिए, फा का अच्छी तरह से अध्ययन करना उसकी साधना को बेहतर बनाने और हर काम को अच्छी तरह से करने की सबसे बुनियादी गारंटी है। केवल फा का अच्छी तरह से अध्ययन करके ही कोई काम बेहतर और अधिक कुशलता से कर सकता है।

मैं मास्टरजी की शिक्षाओं को दृढ़ता से ध्यान में रखता हूँ और फा के अध्ययन पर ध्यान देता हूँ। मैं आमतौर पर प्रतिदिन 2 से 3.5 घंटे फा पढ़ता हूँ। जब भी मुझे लगता है कि पढ़ना प्रभावी नहीं है, मैं फा को याद करने लगता हूँ। मैं वर्तमान में ज़ुआन फालुन को याद कर रहा हूँ , और कभी-कभी मैं आगे की उन्नति के लिए आवश्यक बातें , हाँग यिन और मास्टरजी की अन्य शिक्षाओं को भी याद करता हूँ। फा को याद करते समय, मैं शांत और एकाग्र मन से ध्यान केंद्रित कर सकता हूँ। पढ़ते समय मैंने कितना पढ़ा ये मैं नहीं देखता। मैं इसे केवल तभी "समाप्त" मानता हूँ जब मैं कम से कम दो या तीन बार दोहरा सकता हूँ (वाक्य-दर-वाक्य जाँचते हुए पाठ और पाठ सहित)। याद करते समय, मुझे लगता है कि मास्टरजी के फा में विराम चिह्नों के भी आंतरिक अर्थ होते हैं, इसलिए मैं खुद से कहता हूँ कि मैं उन्हें गलत न करूँ।

मैं अभ्यास करने में कभी ढिलाई नहीं बरतता। मैं आमतौर पर हर दिन अभ्यास के सभी पाँच सेट पूरे करता हूँ। लगन से फ़ा का अध्ययन करने और अभ्यास करने से मेरी साधना और कंप्यूटर तकनीकी सहायता को अच्छी तरह से करने के लिए एक ठोस आधार तैयार हुआ है।

फालुन दाफा मुझे प्रज्ञा प्रदान करता है

लगभग 27 या 28 साल पहले, मैं काम में अच्छा कर रहा था और एक मध्यम-स्तरीय प्रबंधक के रूप में काम कर रहा था। करियर में कुछ सफलताएँ मिलने के बाद, मैं जीवन के उद्देश्य के बारे में सोचने लगा और अक्सर उलझन में पड़ जाता था।

मेरा दिमाग सुस्त था। नई चीज़ें सीखना और याद रखना बहुत मुश्किल था। आधा घंटा भी पढ़ने के बाद, मेरी आँखों में जलन होने लगती और आँसू आने लगते। हालाँकि, जब मैंने फालुन दाफा का अभ्यास शुरू किया, तो ये सभी लक्षण गायब हो गए और नई चीज़ें सीखना आसान हो गया। खासकर पिछले सात-आठ सालों में, जब मैंने कंप्यूटर तकनीक का अध्ययन किया, तो मैंने पाया कि मैं कई चीज़ें जल्दी सीख सकता हूँ। कई अवधारणाएँ आसान लगती थीं और मैं युवावस्था की तुलना में ज़्यादा तेज़ी से और बेहतर सीख सकता था। कुछ क्षेत्रों में मैंने अपनी स्वतंत्र समझ विकसित की। मैं अपने दिल में जानता था कि मास्टरजी और दाफा ने ही मेरी बुद्धि को खोला और मुझे ये क्षमताएँ प्रदान कीं।

इसलिए मैं अक्सर खुद को याद दिलाता हूँ कि यह सब मास्टरजी और दाफ़ा द्वारा दिया गया है। मुझे यह नहीं सोचना चाहिए कि मैं सिर्फ़ इसलिए विशेष हूँ क्योंकि मैंने अभ्यासियों की समस्याएँ सुलझाने में मदद की। मैं तो बस मास्टरजी और दाफ़ा द्वारा दिए गए ज्ञान का उपयोग अभ्यासियों की तकनीकी समस्याओं को सुलझाने में मदद करने के लिए कर रहा हूँ, और वही कर रहा हूँ जो मास्टरजी मुझसे करवाना चाहते हैं और जो मुझे करना चाहिए।

तकनीकी सहायता प्रदान करते हुए स्वयं को विकसित करना

मैं समझता हूँ कि हम फ़ा का अध्ययन स्वयं को विकसित करने के लिए करते हैं, दूसरों को नहीं। इसलिए अब मैं केवल फ़ा के सिद्धांतों के अनुसार जीने के लिए स्वयं को मापता और अपेक्षा करता हूँ—मैं फ़ा का उपयोग दूसरों का मूल्यांकन करने के लिए नहीं करता। फ़ा अध्ययन के माध्यम से मैंने यह भी जाना कि चाहे कुछ भी हो जाए, चाहे असहज या परेशान महसूस करना हो, या किसी से बहस करने की इच्छा हो—मुझे पता है कि मेरी तरफ़ से कुछ ग़लत है—मेरी किसी धारणा या आसक्ति को छुआ गया है, और मुझे इसका उपयोग स्वयं को बेहतर बनाने और उस आसक्ति को त्यागने के लिए करना चाहिए।

तकनीकी मंच पर सवालों के जवाब देते समय, कभी-कभी दूसरे लोग मेरे जवाबों पर सवाल उठाते हैं। इनमें से कुछ संदेह मेरे सीमित ज्ञान या गलत जवाबों की वजह से पैदा हुए अनुमानों के कारण होते हैं। मैं ऐसी आलोचना स्वीकार करता हूँ, खुद को सुधारता हूँ और ईमानदारी से माफ़ी माँगता हूँ। लेकिन कुछ संदेह दूसरे पक्ष की सीमित समझ से भी पैदा होते हैं। शुरुआत में, मुझे हमेशा बहस करने और अपना बचाव करने की इच्छा होती थी।

अब मैं अपनी बात कहने में जल्दबाज़ी नहीं करता। इसके बजाय, मैं पहले खुद को शांत करता हूँ और उस उत्तेजित आसक्ति से दूर रहता हूँ। जब मेरा मन शांत हो जाता है, तो मैं शांति से अपना तर्क समझाता हूँ और बताता हूँ कि चीज़ों को एक खास तरीके से क्यों किया जाना चाहिए। ज़्यादातर मामलों में, दूसरा अभ्यासी समस्या को समझ जाता है और माफ़ी माँग लेता है। कुछ लोग बाद में बहाने बना सकते हैं या चुप हो सकते हैं। अब मैं इसे हल्के में ले सकता हूँ।

एक अभ्यासी ने मेरे एक उत्तर में एक समस्या की ओर इशारा किया, और यह भी कहा कि मेरा एक और उत्तर विस्तृत नहीं था क्योंकि मैंने सभी संभावित परिदृश्यों को सूचीबद्ध नहीं किया था। इसकी समीक्षा करने के बाद, मैंने पाया कि पहला उत्तर वास्तव में मेरी धारणाओं और सत्यापन के अभाव का परिणाम था, इसलिए उसने जो कहा वह गलत था। लेकिन दूसरा उत्तर उस क्षेत्र में सही था जिसमें मैं अच्छा हूँ। हालाँकि संक्षिप्त, यह लक्षित था और समस्या के समाधान के लिए सहायक था। हो सकता है कि प्रैक्टिशनर विषय से परिचित न रहा हो और उसे लगा हो कि केवल एक लंबा उत्तर ही इसका समाधान कर सकता है।

मैंने बहस नहीं की और उस प्रैक्टिशनर को धन्यवाद दिया। पहले मुद्दे ने मुझे याद दिलाया कि केवल अनुमान के आधार पर उत्तर न दूँ, क्योंकि इससे आसानी से विचलन या त्रुटियाँ हो सकती हैं। इसने मुझे भविष्य में उत्तर देते समय सतर्क रहने के लिए प्रेरित किया। मैंने धीरे-धीरे एक अधिक वस्तुनिष्ठ और कठोर दृष्टिकोण विकसित किया। दूसरे मुद्दे के संबंध में, हालाँकि मेरा उत्तर सही था, इसने मुझे यह सोचने के लिए प्रेरित किया कि क्या मेरे पिछले उत्तरों में भी ऐसी ही कमियाँ थीं। मैंने पाया कि वास्तव में, कुछ उत्तर बहुत संक्षिप्त और पर्याप्त विस्तृत नहीं थे। मैंने प्रश्नों पर कई कोणों से विचार करना शुरू किया और अधिक संपूर्ण उत्तर लिखे। इससे मेरे योगदान की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार हुआ। मैं उस अभ्यासी का हृदय से आभारी हूँ।

जब मैं देखता हूँ कि दूसरे अभ्यासियों के उत्तर अधूरे या विषय से हटकर हैं, तो मैं उनकी गलतियाँ बताने के बजाय, उन पर दबाव न डालने के लिए, बस अपनी समझ और समाधान के साथ जवाब देता हूँ। हर कोई कभी-कभी चीज़ों को नज़रअंदाज़ कर सकता है या ग़लतफ़हमी कर सकता है, और कभी-कभी गलतियाँ होना लाज़मी है। मुद्दों पर चर्चा करते समय, मैं संदर्भ के लिए अपनी समझ को ईमानदारी से प्रस्तुत करता हूँ, इस बात की ज़्यादा परवाह किए बिना कि मैंने जो कहा है उसे स्वीकार किया जाएगा या नहीं। जब कोई विवाद होता है, तो मैं दूसरों को दोष देने या कठोर शब्दों का प्रयोग करने से बचता हूँ।

मास्टर ने कहा,

“जब लोग आपसे बहस करें तो बहस न करें, साधना का अर्थ है अपने भीतर कारण की तलाश करना”( होंग यिन III में "बहस मत करो" )

इसलिए जब दूसरे लोग मुझसे कड़वी बातें करते हैं, तो मुझे मास्टरजी के शब्द याद आते हैं। अब मैं बहस नहीं करता, बल्कि अपनी समस्याओं को अपने भीतर ढूँढ़ता हूँ।

हालाँकि यह आसान लगता है, लेकिन जब सचमुच समस्याओं का सामना करना पड़ता है, तो मेहनती फ़ा अध्ययन की मज़बूत नींव के बावजूद, कभी-कभी मैं उसे छोड़ नहीं पाता, और अप्रिय बातें मेरे मन में बार-बार घूमती रहती हैं। जब ऐसा होता है, तो मैं बार-बार मास्टरजी के शब्दों का पाठ करता हूँ,

"जैसा कि आप जानते हैं, जब कोई व्यक्ति अर्हत स्तर तक पहुँच जाता है, तो उसके हृदय में किसी भी चीज़ की चिंता नहीं रहती। वह अपने हृदय में किसी भी सामान्य मानवीय मामले की ज़रा भी परवाह नहीं करता, और वह हमेशा मुस्कुराता और प्रसन्नचित्त रहता है। चाहे उसे कितना भी नुकसान क्यों न हो, वह बिना किसी चिंता के मुस्कुराता और प्रसन्नचित्त रहता है। यदि आप वास्तव में ऐसा कर सकते हैं, तो आप पहले ही अर्हत्व के प्रवेश-स्तर के फल प्राप्ति पद तक पहुँच चुके हैं।" (व्याख्यान नौ, ज़ुआन फालुन )

जैसे-जैसे मैं पाठ करता हूँ, मैं धीरे-धीरे हल्का और अधिक सहज महसूस करता हूँ—अब मैं इन चीज़ों से चिपका नहीं रहता। अगर अर्हत भी ऐसे हो सकते हैं, तो उच्चतर स्तरों का लक्ष्य रखने वाले दाफा अभ्यासियों के रूप में, क्या हमें इन चीज़ों को छोड़ नहीं देना चाहिए? हालाँकि अधिकांश कष्ट अभ्यासियों द्वारा ही उत्पन्न किए जाते हैं, फिर भी जब उन्होंने ये गलतियाँ कीं, तो वे भी आम लोगों की ही स्थिति में थे।

तकनीकी मंच शायद सिर्फ़ तकनीकी आदान-प्रदान और सहायता का स्थान प्रतीत हो, लेकिन वास्तव में, यह व्यक्ति के नैतिकगुण को निखारने के अनेक अवसर प्रदान करता है। जब अभ्यासी कठिन, जटिल प्रश्न पूछते हैं, तो क्या मैं अपनी क्षमता के अनुसार मदद करने का भरसक प्रयास करता हूँ या पीछे हट जाता हूँ; जब दूसरों की समस्याएँ सुलझाता हूँ, तो क्या मैं मदद करने के अवसर के लिए कृतज्ञ महसूस करता हूँ या आत्मसंतुष्ट हो जाता हूँ; जब दूसरे कुछ पहलुओं में मुझसे आगे निकल जाते हैं, तो क्या मैं उनके लिए खुश होता हूँ या ईर्ष्यालु हो जाता हूँ; जब दूसरे बेहतर उत्तर देते हैं, तो क्या मैं उससे सीखता हूँ या निराश होता हूँ; ये सभी परिस्थितियाँ लगातार मेरी परीक्षा लेती हैं।

मैं धीरे-धीरे कई पहलुओं को समझने और उनमें सुधार करने लगा हूँ। मैं तकनीकी मंच के प्रत्येक अभ्यासी का धन्यवाद करना चाहता हूँ जिन्होंने मुझे कौशल और नैतिकगुण, दोनों में सुधार करने में मदद की है! मैं ऐसे मंच की भी सराहना करता हूँ जहाँ हम एक-दूसरे की मदद कर सकते हैं और साथ मिलकर सुधार कर सकते हैं।

कंप्यूटर कौशल सीखना

शुरुआत में मुझे लगा कि दूसरों को तकनीकी सहायता प्रदान करना केवल कंप्यूटर विशेषज्ञ या विशिष्ट कौशल वाले लोग ही कर सकते हैं। कंप्यूटर विज्ञान में बिना किसी औपचारिक पृष्ठभूमि, कम तकनीकी विशेषज्ञता (केवल बुनियादी ज्ञान) और  बिना पर्याप्त अंग्रेजी की समझ के, मैं कंप्यूटर सहायता कैसे प्रदान कर सकता था? यह अकल्पनीय था। लगभग आठ-नौ साल पहले, एक तकनीकी फ़ोरम ब्राउज़ करते समय, मैंने गलती से ऑपरेटिंग सिस्टम से जुड़े एक बुनियादी सवाल का जवाब दे दिया और वास्तव में किसी की समस्या का समाधान करने में मदद की। वह क्षण मेरे लिए एक रहस्योद्घाटन था, क्योंकि मुझे एहसास हुआ कि मैं भी तकनीकी सहायता प्रदान कर सकता हूँ और दूसरों की मदद कर सकता हूँ। इससे मेरा आत्मविश्वास बढ़ा और तब से, मैंने अपनी स्थानीय ज़िम्मेदारियों के अलावा, कंप्यूटर कौशल सीखना और तकनीकी सहायता प्रदान करना शुरू कर दिया।

शुरू करना

कंप्यूटर कौशल सीखने वालों के लिए, यह थोड़ा मुश्किल और चुनौतीपूर्ण लग सकता है। हालाँकि, एक बार जब आप शुरुआत कर लेते हैं, तो यह आपकी कल्पना से भी ज़्यादा आसान हो जाता है। यहाँ मेरी कुछ अंतर्दृष्टियाँ दी गई हैं:

जैसा आप देखते हैं वैसा ही आपको मिलता है। ज़्यादातर कंप्यूटर सिस्टम इंटरफ़ेस सहज होते हैं। स्क्रीन पर जो आप देखते हैं, आमतौर पर वही होता है। सिस्टम के कई हिस्से क्लिक करने योग्य होते हैं और उन्हें बिना किसी नुकसान के डर के इस्तेमाल किया जा सकता है। जब तक आप महत्वपूर्ण सिस्टम फ़ाइलों को डिलीट करने या ज़रूरी सेटिंग्स बदलने से बचते हैं, तब तक ऑपरेटिंग सिस्टम को नुकसान पहुँचाने की चिंता करने की कोई ज़रूरत नहीं है। समय के साथ, आप सिस्टम और उसके कई एप्लिकेशन और सेटिंग्स से परिचित हो जाएँगे।

इंटरनेट का भरपूर उपयोग करें। इंटरनेट और तकनीकी फ़ोरम कंप्यूटर से जुड़ी जानकारी और संसाधनों से भरे पड़े हैं। कई ट्यूटोरियल सुव्यवस्थित और समझने में आसान हैं। विस्तृत चरण-दर-चरण निर्देशों के साथ, शुरुआती लोग भी उनका अनुसरण करके सीख सकते हैं।

सहायक उपकरणों का उपयोग करें। समस्याओं का सामना करते समय, समाधान खोजने के लिए Google जैसे सर्च इंजन अमूल्य होते हैं। यदि आप अंग्रेजी नहीं जानते हैं, तो आप Google अनुवाद का उपयोग कर सकते हैं। यदि आपको किसी चित्र में अंग्रेजी पाठ मिलता है, तो उसे अनुवाद के लिए पाठ में बदलने के लिए ऑप्टिकल कैरेक्टर रिकग्निशन टूल का उपयोग करें। एनोटेशन, तीर और लेबल वाले स्क्रीनशॉट भी आपकी व्याख्याओं को स्पष्ट और दृश्य रूप से समझने योग्य बनाने के लिए उपयोगी होते हैं।

जो मायने रखता है उस पर ध्यान केंद्रित करें। एक साथ सब कुछ सीखना असंभव है, इसलिए उन चीज़ों पर ध्यान केंद्रित करें जिनमें आपकी रुचि है या जिनकी आपको ज़रूरत है। उन क्षेत्रों में विशेषज्ञता हासिल करें जिनमें आपकी रुचि है या जो आपके लिए उपयोगी हैं। इस तरह, आप दूसरों की ज़्यादा प्रभावी और कुशलता से मदद कर सकते हैं।

कंप्यूटर तकनीकी सहायता प्रदान करना

विशेषज्ञता के क्षेत्रों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, प्रश्नों का ध्यानपूर्वक उत्तर दें। जिन समस्याओं की पुष्टि की जा सकती है, उन्हें मैं पहले अपने कंप्यूटर पर जाँचता हूँ और उत्तर देने से पहले परिणामों की पुष्टि करता हूँ। आवश्यकतानुसार स्क्रीनशॉट भी लेता हूँ। प्रश्नों के उत्तर देते समय, मैं अपने कार्य को विस्तृत, तार्किक और समझने में आसान बनाने का प्रयास करता हूँ ताकि कमज़ोर तकनीकी ज्ञान वाले लोग भी उनका पालन करके समस्याओं का समाधान कर सकें।

मदद करते हुए सीखें। 

अगर कोई सवाल मेरी समझ से परे होता है, तो मैं ऑनलाइन जानकारी खोजता हूँ। अक्सर, खोज के नतीजे बहुत ज़्यादा या बहुत जटिल हो सकते हैं। ऐसे मामलों में, मैं अपने अनुभव के आधार पर जानकारी को छाँटता, व्यवस्थित और सरल बनाता हूँ, और फिर उसे समझने में आसान तरीके से साझा करता हूँ। इस प्रक्रिया से न सिर्फ़ दूसरे अभ्यासियों को मदद मिलती है, बल्कि मेरा अपना तकनीकी ज्ञान भी गहरा होता है।

तुरंत जवाब देने के बजाय, समस्याओं का पूर्वानुमान लगाएँ। कुछ प्रश्न बहुत सामान्य या अस्पष्ट होते हैं। जब ऐसा होता है, तो मैं उनके विवरण को ध्यान से पढ़ता हूँ, उसे अपने अनुभव और ज्ञान के साथ जोड़ता हूँ, और यह अनुमान लगाने की कोशिश करता हूँ कि वे किस विशिष्ट समस्या का सामना कर रहे हैं। मैं उस पूर्वानुमान के आधार पर उत्तर देता हूँ। अगर मैं वास्तव में समस्या का सटीक निर्धारण नहीं कर पाता और निश्चित नहीं हो पाता, तो मैं कई संभावनाएँ सुझाता हूँ और प्रत्येक के लिए समाधान प्रदान करता हूँ। हालाँकि यह तरीका समय लेने वाला हो सकता है, लेकिन अक्सर यह अप्रत्याशित रूप से अच्छे परिणाम देता है।

समस्या को अलग-अलग कोणों से देखें। जब कोई समस्या हल करने में मुश्किल लगे, तो नज़रिया बदलने से मदद मिलती है। बताई गई समस्या के दायरे में ही सोचने के बजाय, मैं उससे बाहर निकलकर एक अलग नज़रिए से जवाब देता हूँ। इससे अक्सर अप्रत्याशित परिणाम सामने आते हैं।

सचित्र ट्यूटोरियल बनाएँ। सचित्र ट्यूटोरियल समझने में आसान, सहज और समझने में आसान होते हैं। सीमित कंप्यूटर कौशल वाले लोग भी इनका उपयोग कर सकते हैं। जब मैं किसी विशेष क्षेत्र में कुछ तकनीकी विशेषज्ञता हासिल कर लेता हूँ, तो मैं दूसरों की मदद के लिए एक सचित्र ट्यूटोरियल बनाता हूँ। इस तरह के ट्यूटोरियल बनाने में कई चरण शामिल होते हैं: योजना बनाना, प्रासंगिक ज्ञान एकत्र करना और व्यवस्थित करना, प्रस्तुति की अवधारणा बनाना, स्क्रीनशॉट लेना, सामग्री तैयार करना, बार-बार गलतियाँ सुधारना, उसे प्रकाशित करना और प्रतिक्रिया के आधार पर उसमें संशोधन करना। हालाँकि यह प्रक्रिया कठिन और समय लेने वाली है (उनमें से एक को लगभग 50 घंटे लगे), यह जानकर कि इससे दूसरों को मदद मिलेगी, यह सार्थक लगता है।

उत्तर देते समय सावधानी बरतें और दूसरों के योगदान का सम्मान करें। प्रश्नों का उत्तर देते समय, पोस्ट की संख्या पर ध्यान देने से बचें और दूसरों के उत्तरों को दोहराने से बचें। मेरा उद्देश्य केवल साथी अभ्यासियों की समस्याओं के समाधान में मदद करना है। जब मेरे उत्तर फ़ोरम में अन्य अभ्यासियों द्वारा साझा किए गए ज्ञान पर आधारित होते हैं, तो मैं उनके काम को अपना बताने के बजाय उनके लिंक या उनके स्पष्टीकरण उद्धृत करता हूँ।

त्रुटियाँ सुधारें। हालाँकि मैं गुणवत्ता का पूरा ध्यान रखता हूँ, फिर भी सीमित ज्ञान या दृष्टिकोण के कारण, कभी-कभी गलतियाँ या अनियमितताएँ हो जाती हैं। जब भी मुझे ऐसा पता चलता है, मैं पोस्ट में एक नोट जोड़ देता हूँ जिसमें त्रुटि या सटीकता की कमी को स्वीकार किया जाता है ताकि भविष्य के पाठकों को कोई भ्रम न हो।

निष्कर्ष

साधना प्रक्रिया में, मैं कभी-कभी कठिन परीक्षाओं में सफल हो जाता हूँ, जबकि कभी-कभी मैं फा अध्ययन और व्यायामों में ढिलाई बरतता हूँ। मैं चीज़ों को ठीक से संभाल नहीं पाता और गलतियाँ कर बैठता हूँ। कई बार, मेरे वे मोह जो आसानी से नज़र नहीं आते, उजागर हो जाते हैं। हालाँकि मुझे अभी भी अपने स्थानीय फा-प्रमाणन कार्य में और अपने परिवार या समाज के साथ व्यवहार में चुनौतियों और शिनशिंग परीक्षाओं का सामना करना पड़ता है, फिर भी मुझे मास्टरजी की यह शिक्षा याद है: "जब कोई समस्या हो, तो उसका कारण जानने के लिए अपने भीतर देखें।" ("शांदोंग फालुन दाफा सहायता केंद्र के लिए", आगे की उन्नति के लिए आवश्यक बातें )। दाफा के मार्गदर्शन और निरंतर फा अध्ययन द्वारा निर्मित नींव के साथ, मैं साधना पथ पर अच्छी तरह चलूँगा और मास्टरजी के करुणामय मुक्ति को निराश नहीं करूँगा!

मैं मास्टरजी का हृदय से आभारी हूँ कि उन्होंने मुझे इस जीवनकाल में दाफ़ा साधना का पूर्वनिर्धारित अवसर प्रदान किया! धन्यवाद, मास्टरजी!

(Minghui.org पर 22वें चीन फ़ा सम्मेलन के लिए चयनित प्रस्तुति)