विश्व फालुन दाफा दिवस का जश्न] मेरा बेटा जो कभी लकवाग्रस्त था, अब पीएचडी छात्र है

(Minghui.org) मेरे आठ वर्षीय बेटे मिंग को जून 2005 में रुमेटी गठिया और छोटे बच्चो को होनेवाले सेप्सिस का पता चला था, और उसे एक साल तक अस्पताल में इलाज मिला। सुधार के बजाय, उसके जोड़ विकृत हो गए, उसकी मांसपेशियाँ क्षीण हो गईं, और अंततः वह लकवाग्रस्त हो गया और बिस्तर पर पड़ा रहा, और खुद की देखभाल करने में असमर्थ हो गया।

जब हमारी स्थिति बहुत निराशाजनक लग रही थी, तब मिंग और मैंने मई 2006 में फालुन दाफा के बारे में सुना और हमने इसका अभ्यास करना शुरू कर दिया। फालुन दाफा की शिक्षाओं को लगातार पढ़ने, अभ्यास करने, अंदर की ओर देखने और अपने शिनशिंग (चरित्र) को सुधारने से मिंग की स्थिति धीरे-धीरे सुधरने लगी। चूँकि उसे चिकित्सा उपचार के लिए दूसरी कक्षा में ही स्कूल छोड़ना पड़ा था, इसलिए उसकी शिक्षा में अंतराल आ गया। लेकिन वह आगे बढ़ने में सक्षम था और उसके ग्रेड ठीक थे। वह विदेश में अध्ययन करने में सक्षम था और अब पीएचडी की डिग्री हासिल कर रहा है।

मैं आपको बताना चाहूँगा कि मिंग ने फालुन दाफा के चमत्कारों का अनुभव कैसे किया।

दाफा से ज्ञान

मिंग 2008 की गर्मियों तक फिर से चलने में सक्षम हो गया था, और उसने स्कूल वापस जाने की योजना बनाई। चूँकि उसने लगभग तीन वर्षों तक अपनी उम्र के बच्चों के साथ बातचीत नहीं की थी, इसलिए मैंने उसे तीसरी कक्षा में फिर से शुरू करने के बजाय पाँचवीं कक्षा में भेजने का फैसला किया। जब उसे अच्छा महसूस होता था तो वह आधे दिन के लिए स्कूल जाता था। जब उसे बुरा लगता था तो वह घर पर रहता था। इस तरह, उसने प्राथमिक विद्यालय "पूरा" कर लिया।

मिडिल स्कूल के दौरान, मिंग ने होमवर्क तभी किया जब उसे अच्छा लगा। चूँकि वह अभी तक पूरी तरह से ठीक नहीं हुआ था, इसलिए उसे कभी-कभी असुविधा होती थी और वह स्कूल नहीं जा पाता था। जब तक उसने मिडिल स्कूल पूरा किया, उसे एक शीर्ष प्रांतीय हाई स्कूल में दाखिला मिल गया। चूँकि वह अभी तक पूरी तरह से ठीक नहीं हुआ था, इसलिए हमने फैसला किया कि वह इसके बजाय एक स्थानीय निजी स्कूल में जाएगा, ताकि मैं उसकी देखभाल कर सकूँ और वह फालुन दाफा का अभ्यास जारी रख सके।

हाई स्कूल के दौरान, मिंग को कभी-कभी स्वास्थ्य संबंधी समस्याएँ होती थीं। जब ऐसा होता था, तो मैं एक दिन की छुट्टी ले लेती थीं ताकि मैं फालुन दाफा का अभ्यास कर सकूँ और उसके साथ शिक्षाएँ पढ़ सकूँ। उसने कॉलेज प्रवेश परीक्षा में बहुत अच्छा प्रदर्शन किया और उसे एक शीर्ष विश्वविद्यालय में दाखिला मिल गया। उस समय तक, वह पूरी तरह से ठीक हो चुका था। उसने अपनी स्नातक की डिग्री पूरी की और पीएचडी की डिग्री हासिल करने के लिए विदेश जाने से पहले मास्टर डिग्री हासिल की।

“स्कूल का सबसे सकारात्मक छात्र”

जब वह दूसरी कक्षा में था और अस्पताल में भर्ती था, तो मिंग को न केवल शारीरिक समस्याएं थीं, बल्कि वह कम आत्मसम्मान और अकेलेपन से भी पीड़ित था। जब तक वह लकवाग्रस्त हो गया, तब तक मैं ही एकमात्र व्यक्ति थीं जिसे वह देखना चाहता था, क्योंकि वह अपने पिता या दादा-दादी से बातचीत नहीं करता था। वह रोशनी और चमकीले रंगों से डरता था, इसलिए सभी खिड़कियां और दरवाजे बंद करने पड़ते थे और पर्दे बंद करने पड़ते थे।

दाफा का अभ्यास शुरू करने के बाद, सत्य-करुणा-सहनशीलता के सिद्धांतों ने उसके युवा मन को पोषित किया। जैसे-जैसे उसका स्वास्थ्य बेहतर हुआ, उसकी मानसिक स्थिति में भी नाटकीय रूप से सुधार हुआ। सकारात्मक दृष्टिकोण और खुले दिमाग के साथ, उसने फालुन दाफा के सिद्धांतों का पालन किया।

हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा का एक हिस्सा शारीरिक परीक्षण था। उस समय, मिंग ठीक से चल नहीं पाता था और मुझे कभी-कभी उसे सीढ़ियों से ऊपर या नीचे ले जाना पड़ता था। साथ ही वह कभी जिम क्लास में नहीं गया। उसके शिक्षकों और सहपाठियों ने कहा कि मिंग को शारीरिक परीक्षण छूट के लिए आवेदन करना होगा, जिसके लिए बीमारी का प्रमाण देना होगा। यदि स्वीकृत हो जाता है, तो छात्र को कुल स्कोर का 60% अपनेआप ही प्राप्त होगा।

जब मैंने मिंग से इस बारे में बात की, तो उसने कहा कि नहीं, " मास्टर ली ने मेरे शरीर को शुद्ध किया है और मैं बीमारी से मुक्त हूँ। मेरी वर्तमान स्थिति कर्म उन्मूलन की अभिव्यक्ति है। अगर मैंने छूट के लिए आवेदन करने के लिए अपने मेडिकल रिकॉर्ड का इस्तेमाल किया, तो इसका मतलब होगा कि मैं अभी भी एक मरीज हूँ और मुझे मास्टर या दाफ़ा पर कोई भरोसा नहीं है।"

मैंने पूछा, “तुम परीक्षा कैसे दोगे?”

"मैं प्रशिक्षण शुरू करूँगा। मैं स्कूल जाने से पहले हर दिन थोड़ी देर दौड़ूँगा। मैं स्कूल में लंबी कूद का अभ्यास करूँगा, और रात के खाने के बाद मेडिसिन बॉल का इस्तेमाल करूँगा। मुझे स्कोर की परवाह नहीं है, लेकिन मैं टेस्ट ज़रूर दूँगा," उसने कहा।

मैं सहमत हो गयी, हालाँकि मुझे चिंता थी कि क्या वह बच पाएगा। आखिरकार, उसके जोड़ सूजे हुए थे और चलने में दर्द हो रहा था। लेकिन मिंग ने कहा कि तकलीफ़ कोई समस्या नहीं थी।

परीक्षा देने से पहले उसने तीन सप्ताह तक अभ्यास किया। जब मिंग ट्रैक फील्ड में गया, तो स्कूल के अधिकारी और शिक्षक हैरान रह गए। स्कूल के डॉक्टर ने मुख्य न्यायाधीश को ढूंढा और स्थिति बताई। मुख्य न्यायाधीश ने मिंग को रोकने के लिए तीन लोगों को भेजा, लेकिन मिंग ने पूरा ट्रैक टेस्ट पूरा करने पर जोर दिया। पहला चक्कर पूरा करने के बाद, मुख्य न्यायाधीश ने उत्साह से उसे गले लगाया, "युवा लड़के, तुम कमाल हो। शारीरिक परीक्षण के मुख्य न्यायाधीश के रूप में, मैं घोषणा करता हूं कि तुम्हें ए ग्रेड मिला है।" मिंग ने शारीरिक परीक्षण लिया - ऐसा कुछ जिसकी हम कल्पना भी नहीं कर सकते थे, और उसे ए ग्रेड मिला। हमें पता था कि मास्टर ने उसकी मदद की है।

मिंग ने अपने हाई स्कूल के वर्षों के दौरान एक उन्नत कक्षा में भाग लिया। पाठ्यक्रम कठिन था और छात्र एक दूसरे के खिलाफ कड़ी प्रतिस्पर्धा करते थे। अधिकांश छात्र विशेष रूप से अंतिम वर्ष के दौरान बहुत तनाव में थे। कई उदास थे और कुछ को अनिद्रा हो गई थी। मिंग हर दिन फ़ा का अध्ययन करता रहा, और शांत रहा। उसने पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित किया और बिंदुओं और उनके तर्क पर ध्यान दिया। उसने ग्रेड पर ज्यादा ध्यान नहीं दिया और शांत रहा। अपने खाली समय में वह जादू की तरकीबें सीखता था।

एक बार उनके क्लासरूम टीचर का स्कूल के अधिकारियों से झगड़ा हो गया था और वे परेशान थे। यह देखकर मिंग ने तनाव कम करने के लिए क्लास के सामने जादू का खेल दिखाया। क्लासरूम टीचर भावुक हो गए और स्कूल के अधिकारियों के साथ मिलकर मिंग को “स्कूल का सबसे सकारात्मक छात्र” का पुरस्कार दिया।

कठिनाइयों पर काबू पाना

मिंग को पहली असफलता स्नातक विद्यालय प्रवेश परीक्षा के दौरान मिली। क्योंकि उसने प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय के दौरान बहुत सी कक्षाएं छोड़ दी थीं, इसलिए मिंग का चीनी और अंग्रेजी का ज्ञान कमजोर था। उसकी ताकत गणित और भौतिकी थी। नतीजतन, उसने तैयारी के दौरान गणित और भौतिकी पर ध्यान केंद्रित किया और इन विषयों में उच्च अंक प्राप्त करने की उम्मीद की। लेकिन अपने पसंदीदा विषय - गणित की परीक्षा के दौरान, मिंग कुछ प्रश्नों को पूरा नहीं कर पाया क्योंकि वह उनमें से कुछ को समझ नहीं पाया था।

मिंग को लगा कि उसे दाखिला नहीं मिलेगा। उसने मुझे फोन करके बताया कि वह अन्य विषयों की बची हुई परीक्षाएँ छोड़ने की योजना बना रहा है, लेकिन मैंने उसे याद दिलाया कि फालुन दाफा अभ्यासी को क्या करना चाहिए। मैंने कहा, "हम अभ्यासियों के सामने आने वाली कोई भी चीज़ आकस्मिक नहीं होती, और हम जिस तरह से प्रतिक्रिया करते हैं, वह आने वाली पीढ़ियों के लिए एक उदाहरण बन सकती है।" वह कुछ देर चुप रहा और फिर उसने कहा कि उसे पता है कि उसे क्या करना है। बाद में उसने मुझे बताया कि वह पूरे दिन "फालुन दाफा अच्छा है, सत्य-करुणा-सहनशीलता अच्छी है" कहता रहा रहा। बाकी सभी परीक्षाएँ अच्छी रहीं।

परीक्षा समाप्त होने के बाद मिंग बहुत चिंतित था, खासकर परिणाम घोषित होने से एक रात पहले। मैंने उसे याद दिलाया कि एक फालुन दाफा अभ्यासी के रूप में, यह उसके लिए आसक्तियों को पहचानने और उन्हें खत्म करने का एक अवसर हो सकता है। वह सहमत हो गया, और कॉलेज का चयन करने, तैयारी करने और खुद परीक्षा देने के अपने पिछले अनुभव की समीक्षा की। उसे एहसास हुआ कि उसे घमंड के साथ-साथ प्रसिद्धि और भौतिक हितों से भी लगाव था।

जब मिंग को अपनी आसक्ति का पता चला तो वह शांत हो गया। अगले दिन जब परिणाम आए तो उसका स्कोर प्रवेश मानदंड से कई अंक अधिक था। वह उत्साहित नहीं हुआ - बल्कि वह शांत था क्योंकि अब उसे परिणामों से कोई आसक्ति नहीं थी।

ग्रेजुएट स्कूल के दौरान, मिंग को एक बड़ी चुनौती का सामना करना पड़ा जब उनके सलाहकार ने अचानक उनकी शोध दिशा और मेंटर बदल दिए। दरअसल, मिंग को उसके सलाहकार की शोध दिशा में रुचि थी। लेकिन बाद में उसे एक युवा पीएचडी स्नातक को मेंटर के रूप में दिया गया, और विषय था जियोटेक्निकल इंजीनियरिंग, जो मिंग के आकार और शारीरिक स्थिति के लिए उपयुक्त नहीं था। इसके अलावा, उसे एक विशेष उपकरण डिज़ाइन करना था (जिसे बाद में राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय पेटेंट मिला), और निर्माताओं से संपर्क करके उत्पादन, परीक्षण और पुर्जे एकत्रीकरण करना था।

जब उसकी सामग्री पहुँची, तो मिंग ने पाया कि अन्य छात्रों ने पहले ही अपनी थीसिस की योजना बना ली थी। समय कम था, जिससे स्थिति मुश्किल हो गई, और संभावना थी कि उसकी स्नातक की पढ़ाई में देरी होगी।

मिंग को दबाव महसूस हुआ, लेकिन चूंकि उसने दस साल तक फालुन दाफा की शिक्षाओं का अध्ययन किया था, इसलिए उसके पास साहस और दृढ़ता थी। उसने सिर्फ़ शोध पर ध्यान केंद्रित किया, न कि नतीजों पर।

मिंग धैर्यवान और शांत था। उसने कड़ी मेहनत की और कभी-कभी तो पूरी रात प्रयोगशाला में बिता दी। उसने दाफा से बहुत ज्ञान भी प्राप्त किया। प्रयोगात्मक डेटा कभी-कभी अप्रत्याशित होता था, और कुछ अन्य छात्रों ने सुझाव दिया कि वह समय बचाने के लिए डेटा को रूपांतरित करे। उसने खुद को याद दिलाया कि वह एक अभ्यासी था और सत्य-करुणा-सहनशीलता के सिद्धांतों का पालन करता था। मिंग ने डेटा को रूपांतरित करने के बजाय प्रयोग को दोहराया।

परिणामस्वरूप, मिंग शोध को अच्छी तरह से पूरा करने में सक्षम था, और उसने समय पर स्नातक की उपाधि प्राप्त की। उसने विदेश में पीएचडी कार्यक्रम के लिए भी आवेदन किया। आवेदन दस्तावेजों और सिफारिश पत्र से लेकर साक्षात्कार और TOEFL परीक्षा तक की प्रक्रिया थकाऊ थी। एजेंट के बिना, उसने अपने स्नातक शोध और थीसिस को जारी रखते हुए अपने दम पर काम किया। यह आसान नहीं था क्योंकि मिंग की अंग्रेजी हमेशा से खराब रही थी। लेकिन उसे मास्टर और दाफा पर भरोसा था, और वह परिणामों से  आसक्त नहीं था।

परिणामस्वरूप, मिंग ने अपनी अंग्रेजी में तेजी से सुधार किया और TOEFL परीक्षा पास की। उसे विदेश में अध्ययन करने और पीएचडी की डिग्री हासिल करने के लिए पूर्ण छात्रवृत्ति मिली।

उसकी माँ के रूप में, मुझे 26वें विश्व फालुन दाफा दिवस समारोह के दौरान मिंग की कहानी के बारे में लिखने का सौभाग्य मिला है, जो यह दर्शाता है कि फालुन दाफा असाधारण है। मुझे उम्मीद है कि यह लेख आपको यह समझने में मदद करेगा कि फालुन दाफा कितना अद्भुत है। मैं आपको और आपके परिवार को भी शुभकामनाएँ देती हूँ!

(Minghui.org पर 2025 विश्व फालुन दाफा दिवस के उपलक्ष्य में चयनित प्रस्तुति)